Multicheck®
Der Multicheck® ist das Herzstück und die am meisten genutzte Eignungsanalyse von gateway.one. Das etablierte Verfahren ist auf Wunsch von Lehrbetriebsvereinigungen, Grossunternehmen und höheren Fachschulen entstanden und hilft, Fähigkeiten und damit die Eignung für bestimmte Berufe sichtbar zu machen. Er richtet sich an Jugendliche, welche sich im Übertritt von der obligatorischen Schulbildung zur beruflichen Grundbildung (Lehre) befinden1. Abgestimmt auf die berufliche Grundbildung erfasst der Multicheck® schulisch-intellektuelle Fähigkeiten und setzt sie in Bezug zu den Anforderungen der spezifischen Berufslehren in einem Berufsfeld. Mit dem Verfahren lassen sich, ergänzend zu anderen Elementen im Bewerbungsdossier, Informationen zur Beurteilung der berufsbezogenen Eignung gewinnen. So können gezielt jene Kandidatinnen und Kandidaten gefunden werden, welche die erforderlichen Kompetenzen für einen guten Ausbildungs- und Berufserfolg in den Berufsfeldern mitbringen.
Berufsbezogene Eignungsdiagnostik hat zum Ziel, Vorhersagen über den Erfolg, die Leistung und die Zufriedenheit von Personen in bestimmten Positionen und Funktionen zu treffen (siehe z. B. Hülsheger & Maier, 2008; Litzcke, 2003. Dazu ist die Bestimmung der Passung zwischen den Anforderungen der zu besetzenden Position und den Voraussetzungen, die eine Person mit sich bringt, von zentraler Bedeutung (vgl. Höft & Kersting, 2018).
Aktuell liegen acht unterschiedliche Multicheck® Eignungsanalysen für EFZ-Lehren vor und ein Multicheck® Attest für EBA-Lehren, welche die kognitiven Voraussetzungen für eine Lehre erfassen . All diesen Eignungsanalysen ist gemeinsam, dass sie jeweils drei Bereiche beleuchten, die in Abhängigkeit vom Bildungsplan und in Zusammenarbeit Expertinnen und Experten aus den Berufsfeldern inhaltlich ausgearbeitet wurden. Die drei Aspekte werden jeweils zu einer berufsspezifischen Gesamtpassung verrechnet, bei welcher die Anforderungen in dem gewünschten Beruf berücksichtigt werden.
| Multicheck® Eignungsanalysen | Erfasste Bereiche | Abschluss | Dauer in Stunden | Kosten in CHF |
|---|---|---|---|---|
| Attest |
| EBA | ~ 1,5 | 60.- |
| Detailhandel & Service |
| EFZ | ~ 2,5 | 85.- |
| Gesundheit & Soziales |
| EFZ | ~ 3,5 | 100.- |
| Gewerbe |
| EFZ | ~ 2 | 85.- |
| ICT |
| EFZ | ~ 3,5 | 100.- |
| Media & Design |
| EFZ | ~ 3,5 | 100.- |
| Pharma & Chemie |
| EFZ | ~ 3,5 | 100.- |
| Technisch |
| EFZ | ~ 3,5 | 100.- |
| Wirtschaft & Administration |
| EFZ | ~ 3,5 | 100.- |
Tabelle 1: Formale Angaben zu den Multicheck® Eignungsanalysen
Inhaltsverzeichnis
📄️ Durchführung und Auswertung
Durchführung und Auswertung – wie läuft ein Multicheck ab?
📄️ Testkonzept
Tests zur allgemeinen kognitiven Leistungsfähigkeit (d. h. Intelligenz) gehören unter den psychometrischen Verfahren zu den besten Prädiktoren zur Vorhersage von Ausbildungs- und Berufserfolg; dies konnte in diversen international angelegten Studien nachgewiesen werden (siehe z. B. Schmidt et al., 2016; Sackett et al., 2021). Aufgrund der ansteigenden Schwierigkeit der Aufgaben in Verbindung mit der begrenzten Bearbeitungszeit lässt sich das Verfahren als Speed-Powertest beschreiben. Bei der Multicheck® Eignungsanalyse steht die Bestimmung der Passung zwischen den kognitiven Voraussetzungen einer Person und den Anforderungen der zu besetzenden Position im Vordergrund. Das komplementäre Konzept der Multicheck® Eignungsanalyse orientiert sich dabei einerseits an wissenschaftlich gewonnenen Theorien zu Intelligenz, anderseits spielt die Orientierung an praktischen Anforderungen der betreffenden Berufsfelder eine zentrale Rolle. Durch die Berücksichtigung berufsspezifischer Aufgaben trägt das Verfahren somit den praktisch-realen Anforderungen der Berufsbilder Rechnung. So werden neben Schulwissen (bzw. Fachkompetenzen) und Potenzial (bzw. Methodenkompetenzen) auch berufsspezifische Aufgabengebiete geprüft, wie den Berufsspezifischen Fähigkeiten oder den Selbst- und Sozialkompetenzen. Die berufsspezifischen Aufgabengebiete wurden in enger Zusammenarbeit mit Lehrbetrieben und auf Grundlage der Bildungspläne entwickelt und werden entsprechend der Anforderungen in den verschiedenen Berufslehren unterschiedlich gewichtet. So ergänzen sie die Eignungsanalysen um eine kurze Form der Arbeitsstichprobe, welche neben der Messung der allgemeinen kognitiven Leistungsfähigkeit zu den wichtigsten und stabilsten Prädiktoren für den Lern- und Berufserfolg gilt (siehe z. B. Sackett et al., 2021). Bei den Berufsspezifischen Fähigkeiten handelt es sich um Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für das entsprechende Berufsfeld besonders wichtig sind (wie bspw. IT-Grundwissen bei ICT-Berufen oder Biologisch-Chemisches Verständnis für Berufe im Bereich Pharma und Chemie).
📄️ Beschreibung der Kompetenzbereiche
Nachfolgend werden die Fähigkeiten und Kompetenzen beschrieben, welche innerhalb der Multicheck® Eignungsanalysengeprüft werden. Die Untergebiete wurden auf wissenschaftlicher Basis zu Gebieten und übergeordneten Fähigkeits- oder Kompetenzbereichen zusammengefasst.
📄️ Interpretation des Zertifikats
Durch die Reiter kann die jeweilige Analyse ausgewählt werden:
📄️ Weiterführende Informationen
Zweite Durchführung
📄️ Literaturverzeichnis
Höft, S. & Kersting, M. (2018). Anforderungsprofil, Verhaltensbeobachtung und Verhaltensbeurteilung. In Testkuratorium (Hrsg.), Personalauswahl kompetent gestalten (S. 27–63). Springer.
Footnotes
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In den folgenden Kapiteln wird vom "Multicheck" oder den "Eignungsanalysen" gesprochen, wenn sich die Aufgaben auf alle Analysen beziehen. ↩